IMPORTANTE! SEGUNDO MENSAJE: TRABAJANDO DESDE CASA CON LA PROFESORA PATRICIA ALMADA 20/03/2020

                                                                                                                      Canelones 20/03/2020.

Por la presente la docente Patricia Almada comunica a los alumnos de los grupos 

 3°2 y 3°4 del turno matutino:

Nuestra manera de comunicarnos alumnos será por la plataforma CREA ( https://www.youtube.com/watch?v=LS2PCn9fBmw&t=4s ) 

por la cual se brindarán herramientas de estudio y eventual evaluación de tareas 

que serán adjuntadas en su portafolio personal de calificaciones.

La inscripción al grupo del liceo creado para cada grupo es con la siguiente 

información brindada:

Curso 3°2 MATUTINO:

Nombre del grupo:3 - 2: Inglés

Código de acceso con acetación de la profesora: H2ZN-82NR-6GCNG

Curso 3°4 MATUTINO:

Nombre del grupo: 3 - 4: Inglés

Código de acceso con acetación de la profesora: 42RG-ZFMB-Q6WV5

IMPORTANTE! PRIMER MENSAJE : TRABAJANDO DESDE CASA CON LA PROFESORA PATRICIA ALMADA 20/03/2020

EN LOS SIGUIENTES DÍAS NOS ESTAREMOS

 COMUNICANDO POR MEDIO DE LA PLATAFORMA 

"CREA" DE CEIBAL  EN EL QUE DEBERÁN INSCRIBIRSE

 SI AÚN NO SE HAN INSCRITO.

LES PASARÉ EL DÍA DE HOY EL MANUAL DE 

INSCRIPCIÓN PARA EL ALUMNO (PIDAN AYUDA A SUS

 TUTORES PARA ENTRAR CORRECTAMENTE A LA 

PLATAFORMA "CREA".

ADEMÁS LES ADJUNTARÉ EN EL BLOG EL CÓDIGO DE

 INGRESO A CADA GRUPO. HABRÁ UN GRUPO CREADO

 PARA 3°2 Y OTRO PARA 3°4.

MIENTRAS LES VOY CREANDO GRUPO (PUES ES UNA

 PLATAFORMA NUEVA Y ESTUVE INDAGANDO COMO 

USARLA); VAYAN INSCRIBIÉNDOSE EN LA 

PLATAFORMA PARA LUEGO SEA MÁS ÁGIL EL SOLO 

ANOTARSE AL GRUPO PASO PARA EL QUE NECESITAN 

NOMBRE DE GRUPO Y CÓDIGO DE GRUPO (ESTARÁN 

PUBLICADOS HOY 20/03/2020 A LAS 22:00 PM).

Diagnostic test-entertainment

Diagnostic test 3°2



Diagnostic test 3°4

10 great Descriptive Writing Exercise to boost your imagination.

Exercise 1: Choose a Natural Place to describe.
Exercise 2: Close your eyes and imagine that you look at the chosen place from differet sides and situations. Walk around the place and pay attention to the tiniest details. Concentrate on the reactions of your five senses : tocuh, smell, hear, see, taste.
Exercise 3: Write down all of the ideas and descriptions ou got from that place
Exercise 4: Unite all of those ideas and start writing your descriptive text based in this template:

Descriptive text template.

Exercise 5: Try to find the best suitable words to describe each detail.
Exercise 6: Look for similies, metaphors, to better express your ideas.
Exercise 7:  After you complete your first draft , deliver it to the teacher to edit it.
Exercise 8: You will have two opportunities to deliver your text to edit it before the final delivery of your final term.
Exercise 9: You will be asked things about your final work.

Important notes:
Plagiarism will be an argument to loose your final term.
It is recomended to the student to try to write the text by themselves because you will be asked questions about the work.
 Deadline: 20 of November 

Student´s descriptive text-natural place

Task delivery checklist

Descriptive sentences:

https://descriptivewriting.wordpress.com/2013/08/14/best-descriptive-sentences/

Describe with creativity and imagination!

1) The basics of descriptive writing: having a solid list of adjectives(https://myvocabulary.com/word-list/descriptive-adjectivesvocabulary/) and adverbs(https://www.mobap.edu/wp-content/uploads/2013/01/list_of_adverbs.pdf).

2)Be familiar with this concepts:

• Alliteration: The repetition of a sound or letter in words close to each other.
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• Imagery: The visual description of something.
• Onomatopoeia: Words that sound like the sounds they describe.
• Personification: Giving inanimate objects living attributes.
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• Simile: Comparing two things with the words “like” or “as.”
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